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“六一”节前，市实小的党员教师们奔走在“送爱心”的路上。她们自发筹款，购买文具礼包，为该校家庭条件相对薄弱的孩子送上“六一”礼物。同时作为这些孩子的结对导师，他们走进家庭，与孩子和家长深入交流，为孩子们更好的前行进行充分疏导和交流。

“我跟踪引导的学生中，有位学生父母年龄都偏大，孩子生性敏感，刚进入小学阶段，一时难以适应。此时我们不一味责怪孩子，而是从中找到内因，于是我以导师的身份与体育老师沟通联系，一起通过视频连线、示范等灵活变通的方式，挖掘孩子不愿参加集体活动的原因，助力家长配合好在家如何改善这样的状况。现在这位孩子比以前自信多了，还积极参加集体活动。”低年级学生导师杨景颐在讲诉案例时，中年级的学生导师邵天逸对此产生共鸣。在她看来，面对需要加倍关爱的孩子们，也促使了导师们不断提升“因材施教”的水平。

为做好精准服务，该校还推出精心设计、个性定制的“成长导师谈话记录”。导师们可以在字里行间留下精准服务过程中每一次关切询问、每一场爱心的行动……用尊重架起教育的桥梁，用心成就着每一个梦想。

据市实小党支部书记、校长袁萃介绍，目前该校共有“导师”180人，在支部引领下，该校以紧密的师生互动方式，贯彻全员育人、全过程育人、全方式育人的现代教育理念，真正推动3500余名师生共同成长。近年来，在市、区教育系统指导下，校园里“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人氛围愈发浓厚。（王燕彬 谭艺婷）