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“段老师，鱼在水里用什么呼吸？”“太阳还有多少年会消失？”在新疆伊宁县南通实验学校里，第23届南通大学莫文隋研支团新疆分队成员段雅棋作为科学课老师，总会收到同学们“十万个为什么”式的各种提问。

基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。近年来，随着“双减”开展，科学教育正逐步进入江苏省高校支教团的课程中，来自江苏高校的学子们“各显神通”，让支教地的孩子们感受更多科技的美好。

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